幼儿关键期的发展有哪几个方面？

一、幼儿关键期的发展有哪几个方面

幼儿成长发展有着特殊的规律，幼儿的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。在不同时期针对性的进行对应的教育，必会事半功倍。

1、儿童出生6个月之后，正是“咀嚼期”产生的时刻，此时我们应当适当的培养孩咀嚼食物的能力，让儿童适当自己咀嚼一些食物，保证其在“咀嚼发展期”能够正常发育。

2、二岁到六岁之间是孩子“行为思想”产生关键期，在这段时期，孩子看到的行为，感受到的思想，都会在其脑海中留下深刻印象，引导其去这样做，有些思想甚至可能会影响一生。

3、三岁到六岁是儿童“语言发展”的关键时期，在这段时期内儿童的牙齿和舌头已经适合语言发声要求，这段时期要多锻炼孩子的语言能力，多和孩子进行话语的交流，或者看一些儿童教育影片。

4、二岁到八岁是儿童“想象力”发展关键时期，这段时期，孩子想象力会非常丰富，经常像家长提问一些莫名奇妙的问题，作为家长的我们要耐心的跟孩子解答，正确引导孩子想象力的发展。

二、幼儿关键期发展的意义

1、准确把握孩子每个发展阶段的基本特点。

2、事半功倍地促进孩子智力和能力的发展。

3、预见可能面临的育儿难题，做好思想和行动上的准备。

4、及时发现生长发育中的问题，促进孩子早日康复。

5、积极发展亲子交流关系，奠定良好心态行为个性基础。

幼儿成长的发展是有着规律可循，抓住幼儿发展的几个关键期，教育起孩子也是事半功倍，所以妈妈们一定要依据科学，在正确恰当的时期引领孩子，指导孩子，给孩子做好榜样，树立他们正确的人生观和价值观，这样才能让孩子健康的成长。

三、幼儿心态

1、幼儿心态第一个是行为具有强烈的情绪性。家长要及时疏导孩子的不良情绪。小班儿童的行动常常情绪性强，不受理智支配这是整个幼儿期儿童的特点，年龄越小表现得越突出，而情绪性特点最明显的是表现在对人和对事方面。

2、爱模仿。家长要做出正确的行为榜样。小班儿童的第二个特点是爱模仿。爱模仿是小班儿童的特点。因为在这时期，儿童独立性差，所以就表现出爱模仿来，爱模仿可以表现在儿童对玩具的选择上。

3、思维仍带有直觉行动性。及时引导纠正孩子的错误行为。在小班时期，儿童在认识事物的时候，也就是在思维方面，会表现出直觉行动思维这个特点来。这时期儿童认识事物、思考事物时最主要的特点是：他凭着感知觉，凭着动作去认识事物，认识世界，积累知识。